S'initier à l'intelligence artificielle pour son association (niveau débutant) - n°4

Objectifs formation

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Comprendre les principes fondamentaux de l’intelligence artificielle générative et ses impacts pour son association
• Identifier les outils essentiels de l’IA générative et leurs usages possibles dans la gestion associative
• Sélectionner les outils adaptés aux besoins quotidiens de son association
• Générer des prompts simples pour automatiser ou faciliter les tâches courantes (communication, organisation, administratif)

Objectifs pédagogiques

La formation doit permettre aux participants de :

• Comprendre le fonctionnement général d’un outil d’IA générative et ses principes d’utilisation
• Prendre en main des outils d’IA simples pour produire, résumer ou organiser des contenus
• Structurer des prompts de base afin d’obtenir des réponses adaptées aux besoins courants de l’association
• Identifier les usages pertinents de l’IA générative pour améliorer l’organisation, la communication et la gestion quotidienne de l’association
• Adopter les bonnes pratiques pour utiliser l’IA de manière sécurisée, fiable et responsable

A qui s'adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse aux dirigeants bénévoles, bénévoles occasionnels et salariés du mouvement sportif.

Programme

Accueil - Présentation des attentes des participants et de leur positionnement sur les objectifs pédagogiques.

1. Comprendre les fondamentaux de l’IA générative et ses applications associatives

- Découvrir le fonctionnement simplifié de l’IA générative et les notions incontournables

- Comprendre l’impact de l’IA dans le secteur associatif et sportif : gain de temps, structuration, automatisation

- Explorer les types d’outils existants : assistants de texte, générateurs d’images, outils d’organisation

2. Découvrir et prendre en main les outils essentiels

- Prendre en main les outils de base (ChatGPT ou équivalent) : interface, fonctionnement, règles simples d’utilisation

- Réaliser ses premières actions guidées :

• résumer une information,
• reformuler un message,
• générer une liste d’idées,
• obtenir un plan simple,
• identifier les forces, limites et bonnes pratiques d’un assistant IA

3. Apprendre à générer des prompts simples et efficaces

- Comprendre ce qu’est un prompt et comment il influence la qualité des réponses

- Apprendre 3 modèles de prompts débutants (organisation, communication, administratif)

- Exercices pratiques : produire un message à un bénévole, préparer une information pour un adhérent, organiser une tâche simple

4. Sélectionner les outils adaptés aux besoins de l’association

- Identifier les besoins courants d’une association débutante en IA : organisation, communication, événement, adhérents

- Associer chaque besoin à un outil simple et accessible

- Exemples guidés inspirés des programmes Geekie (version débutants) :

• créer un message d’annonce
• générer un mini-plan d’événement
• produire une note interne ou une fiche simplifiée

5. Utiliser l’IA de manière sécurisée et responsable

- Comprendre les limites de l’IA générative : erreurs possibles, vérification, relecture

- Découvrir les bonnes pratiques de confidentialité et de gestion des données

- Savoir quand utiliser l’IA et quand privilégier une action humaine

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques et pratiques du formateur, échanges d’expériences entre les stagiaires, analyse d’exemples d’outils, exercices pratiques, études de cas concrets

• Document ressource pour la mise en œuvre des compétences de la formation au sein de l’association

• Méthode active et participative favorisant l’interaction et l’échange de pratique entre participants

• Le formateur proposera des conseils pratiques, des études de cas ludiques et des modèles d’outils à réutiliser

Outils d'évaluation

• Autoévaluation des stagiaires par rapport à l’atteinte des objectifs à l’entrée et à la sortie de la formation
• Questionnaire de satisfaction
• Une évaluation de la formation est réalisée auprès des participants à l’issue de la dernière demi-journée
• Des contenus complémentaires, élaborés à partir des retours de fin de formation, peuvent être mis à disposition des apprenants afin d’enrichir les échanges ainsi que les supports pédagogiques transmis durant la formation

Attestation de fin de formation / Certification

Attestation de fin de formation